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[初中八年级] 2020-2021学年福建漳州八年级上语文期末试卷

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发表于 2024-5-20 16:34:09 | 显示全部楼层 |阅读模式

2020-2021学年福建漳州八年级上语文期末试卷
一、默写题

1. 补写出下列句子中的空缺部分。  
(1)树树皆秋色,________。(王绩《野望》)

(2)征蓬出汉塞,________。(王维《使至塞上》)

(3)山随平野尽,________。(李白《渡荆门送别》)

(4)________,铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》)

(5)________,学诗谩有惊人句。 (李清照《渔家傲》)

(6)夕日欲颓,________(陶弘景《答谢中书书》)

(7)《三峡》一文中,以夸张手法描写三峡水流速度之快的句子是________,________。

(8)《饮酒(其五)》一诗中,表现诗人寄情自然,与自然融为一体的闲适自得心境的诗句是________,________。
二、单选题

2.  下列句子中,没有语病的一项是(        )
A.虽说人人都有权追求生活品质,但并不意味着可以无节制地消耗资源。
B.我们打破教条限制,根据时与势的不同推进制度创新,灵活调整政策。
C.在市政府的重视下,我市创建卫生文明城市的工作正飞快地稳步开展。
D.随着完善配套措施等后续流程建议出台,使垃圾分类在多地顺利实施。
三、综合读写

3. 阅读下面的文字,按要求作答。

“飘动的五星红旗”“巍峨的长城”“飘曳的风筝”“展翅的和平鸽”“旋转的‘一带一路’地球村”……时隔一个多月,这些令人甲________(A.张目结舌 B.叹为观止)的巨幅画面,依然镌①________(A.juān B.jùn)刻在观众心中。璀璨绽放的焰火、流光溢彩的光艺、激情澎湃的交响、气势恢宏的合唱、xián②________(A.详 B.娴)熟流畅的舞姿、如诗如画的景观……一场场艺术盛宴,一个个难忘的燃情时刻,乙________(A.刷新 B.创新)了人们对新时代广场艺术的认知。近年来,一系列国家重大庆典、仪式活动,________。

(1)为文中①_______处画线字选择正确读音,根据拼音为文中②________处选择正确的汉字。(只填序号)

(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲________、乙________处。(只填序号)

(3)文中画横线处四个句子的顺序被打乱了,请选出排序正确的一项(        )
①激荡着中国人的爱国情怀
②也向世界讲述着我们的“中国梦”
③塑造着当代家国记忆
④以恢弘壮美的审美品格和无与伦比的艺术魅力
A.③①④②        B.④②①③        C.②①④③        D.④①③②
四、古诗词鉴赏

4. 阅读下面文本,完成下列各题。

赠从弟
刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒?松柏有本性。

(1)下面对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(        )
A.“一何盛”突出谷中风的迅疾凶猛,“一何劲”表现青松的雄健坚韧。
B.首句诗中的“亭亭”采用拟人的修辞手法,写出青松高耸挺拔的姿态。
C.这首诗歌的语言质朴,风骨雄健,气势豪迈,寄寓了诗人深厚的情感。
D.这首诗描写了漫天严酷的冰霜,突出凄清的景象,渲染了悲壮的气氛。

(2)诗歌的标题是“赠从弟”,而内容却写松,这样拟题的用意是什么?请简要分析。

5. 阅读下面文本,完成下列各题。

赠从弟
刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒?松柏有本性。

(1)下面对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(        )
A.“一何盛”突出谷中风的迅疾凶猛,“一何劲”表现青松的雄健坚韧。
B.首句诗中的“亭亭”采用拟人的修辞手法,写出青松高耸挺拔的姿态。
C.这首诗歌的语言质朴,风骨雄健,气势豪迈,寄寓了诗人深厚的情感。
D.这首诗描写了漫天严酷的冰霜,突出凄清的景象,渲染了悲壮的气氛。

(2)诗歌的标题是“赠从弟”,而内容却写松,这样拟题的用意是什么?请简要分析。
五、文言文阅读

6. 阅读下面文本,完成下列各题。

【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
【乙】单于使卫 治其 。张胜闻之,恐前语发,以状语武。武曰:“事如此,此必及我,见犯乃死,重负国!”欲自杀,胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒召诸贵人议欲杀汉使者。左伊秩 曰:“即谋单于,何以复加?宜皆降之。”单于使卫律召武受 。武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉?”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武。驰召医,凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背,以出血。武气绝,半日复息。惠等哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。
(节选自班固《苏武传》)
【注释】①卫律:与下文的“胜”“惠”“虞常”都是人名。②其事:指虞常与张胜私下交易谋反归汉一事。③左伊秩訾:匈奴的王号。④受辞:受讯。  
(1)解释下列划线词在文中的意思。
①岂不诚大丈夫    诚:________
②往之女家    女:________
③使卫律治其事    使:________
④宜皆降之    宜:________

(2)下列对文中划线部分的断句,正确的一项是(        )
A.单于怒/召诸贵人议/欲杀汉使者
B.单于怒召/诸贵人议/欲杀汉使者
C.单于怒/召诸贵人/议欲杀汉使者
D.单于怒召/诸贵人议欲/杀汉使者

(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?
②单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。

(4)乙文苏武的行为符合孟子“大丈夫”的标准吗?请简要分析。

7. 阅读下面文本,完成下列各题。

【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
【乙】单于使卫 治其 。张胜闻之,恐前语发,以状语武。武曰:“事如此,此必及我,见犯乃死,重负国!”欲自杀,胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒召诸贵人议欲杀汉使者。左伊秩 曰:“即谋单于,何以复加?宜皆降之。”单于使卫律召武受 。武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉?”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武。驰召医,凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背,以出血。武气绝,半日复息。惠等哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。
(节选自班固《苏武传》)
【注释】①卫律:与下文的“胜”“惠”“虞常”都是人名。②其事:指虞常与张胜私下交易谋反归汉一事。③左伊秩訾:匈奴的王号。④受辞:受讯。  
(1)解释下列划线词在文中的意思。
①岂不诚大丈夫    诚:________
②往之女家    女:________
③使卫律治其事    使:________
④宜皆降之    宜:________

(2)下列对文中划线部分的断句,正确的一项是(        )


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